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              要考體育!廣東普通高中學考新增4門考試科目


                8月3日,廣東省教育廳下發了《關于普通高中體育與健康等科目學業水平考試工作的指導意見》,明確從2018或2019年秋季入學新生開始組織考試試點,最遲從2020年秋季入學的新生開始,正式實施體育與健康等科目普通高中學業水平考試。也就是說體育與健康、藝術等四個科目要被列入廣東普通高中學考。


              普通高中學籍的在校學生都要參加


                《意見》指出,體育與健康、藝術(或音樂、美術)、信息技術、通用技術四個科目列入普通高中學業水平考試,具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均要參加。


                因病、殘等確不可參加或不可按時參加體育與健康等科目技能測試的考生,根據國家和省的有關規定,可視病、殘程度,申請免考或緩考。申請免考或緩考的考生須持殘聯頒發的殘疾人證明或縣級以上醫院診斷證明(就醫病曆),經學校同意並加蓋公章後報教育部門認定。


                省教育廳有關負責人表示:“體育與健康等科目考試內容範圍爲《普通高中課程方案和語文等學科課程標准(2017年版)》規定的必修模塊的內容和選擇性必修模塊的任意1-2個模塊內容,以模塊內容要求和學業質量水平要求爲基准,由各地市自行確定。”



              體育與健康、藝術(或音樂、美術)、信息技術、通用技術四個科目被列入普通高中學業水平考試

              得分均以“合格/不合格”呈現


                體育與健康等科目考試將過程性評價與終結性專項技能測試有機結合,其中過程性評價由學校組織,終結性專項技能測試由縣級以上教育行政部門統一組織實施。


                《意見》指出,過程性評價根據課程的進度確定,普通在平時進行。終結性專項技能測試既可集中考試也可分散考試。原則上,體育與健康科目在普通高中3年每學年進行一次《國家學生體質健康標准》測試,在高三年級還須進行技能測試;藝術(或音樂、美術)科目不早于第3學期不遲于第5學期考試;信息技術、通用技術科目不早于第2學期不遲于第4學期考試。


                具體時間由各市根據課程教學進度統籌安排。體育與健康等科目的考試時長由各市根據各科目的特點和本地實際自行確定。


                需求注意的是,普通高中體育與健康等科目學業水平考試爲合格性考試。其中,過程性評價由任課教師根據平時在教學中觀察學生的有關表現結合考試評價進行,每學期告知學生一次。


                各地市根据《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》制定终结性专项技能测试评分标准。终结性专项技能测试根据评分标准及细则,由考官根据学子的笔试(或机试)及实地操作情况,进行评分。有条件的科目可当场通知考生成绩及扣分原因,学子确认后签名。所有科目最终得分均以“合格/不合格”呈現。


                免考學生專項技能測試成績認定爲“合格”,具體辦法由各地市根據國家和省的有關規定制定。


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                四個科目怎麽考試?


              1.體育與健康科目


                采用“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”方式進行。運動參與和體質健康測試是“過程性評價”,運動技能測試是“終結性專項運動技能測試”。


              • 运动参与


                學校根據《普通高中體育與健康課程標准(2017年版)》制訂學生體育課程學習及課外體育鍛煉考核辦法,在每學期末對學生體育與健康課程出勤率、課堂學習、大課間體育活動、課余體育訓練和學校體育競賽參與及表現情況等進行評定或考核打分。


              • 体质健康测试


                測試項目爲《國家學生體質健康標准》所列項目,每學年1次,采用統一的測試方法。通過集中測試、集中體檢或體質達標運動會等方式,對學生體質健康狀況進行測試。測試成績評定不合格者,在本學年度准予補測1次,補測仍不合格,則學年成績爲不合格。


              • 运动技能测试


                在田徑、遊泳、體操(健美操)、球類(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球)、武術、跳繩6大類運動項目中選擇2項,考試項目必須是運動項目的核心技能。


              2.藝術(或音樂、美術)科目


                采用“過程性評價+必修課程測試+專項藝術技能測試”的方式進行。考試內容爲《普通高中藝術課程標准(2017年版)》(或《普通高中音樂課程標准(2017年版)》《普通高中美術課程標准(2017年版)》)規定的必修模塊和選擇性必修模塊中的1-2個模塊。


              • 过程性评价


                學校在每學期末對學生的藝術(或音樂、美術)課程考勤、學習成績、學習態度、課堂表現及參與美育實踐活動的表現和藝術鑒賞、審美感知能力等予以評定。


              • 必修课程测试


                采用筆試或計算機測試,主要用于藝術鑒賞或基礎理論等知識類的測試。考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況及在藝術鑒賞、審美感知和文化理解方面的能力。考查內容主要是必修模塊的內容。


              • 专项艺术技能测试


                自主選修模塊測試,在課程學習結束後,對學生進行1-2項藝術技能實踐考核。音樂科目爲歌唱(含合唱)、演奏(含合奏)、舞蹈表演(含群舞)、戲劇表演(含集體表演)、音樂基礎理論和視唱練耳中的1-2項技能。美術科目爲繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝和現代媒體藝術中的1-2項技能。以學生實際能力測試爲主,著重考查學生實踐活動中的藝術表現(表演)和創意實踐方面的能力和特長。


              3.信息技術科目


              • 考试内容为《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》必修模块的全部内容。考试分基础知识测试和操作能力评定两部分。


              • 可以采用纸笔测试、上机测试、过程性评价等多种评价方式。条件成熟的地市采用上机测试的形式。


              • 注重考核学子的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养实践能力。


              4.通用技術科目


              • 考试内容为《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》必修模块课程《技术与设计1》、《技术与设计2》全部内容,考试形式分为笔试(或机试)和实操测试两种。


              • 过程性评价主要考核学子上课出勤、团队合作、设计与制作等方面情况。


              • 终结性测试应注重考查学子的技术意识、工程思维、图样表达、物化能力等学科核心素养与实践能力,以及创新创造、团队合作等精神。


              • 学子自主完成的1—2件有代表性的技术作品,也可作为实操测试成绩认定的主要依据。


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